{"id":208,"date":"2018-07-30T09:24:28","date_gmt":"2018-07-30T07:24:28","guid":{"rendered":"http:\/\/koerperliche-psychosomatik.de\/?page_id=208"},"modified":"2018-08-01T17:08:40","modified_gmt":"2018-08-01T15:08:40","slug":"workshop","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.koerperliche-psychosomatik.de\/?page_id=208","title":{"rendered":"Workshop"},"content":{"rendered":"
In Balance zwischen Authentizit\u00e4t und Professionalit\u00e4t: Eine integrativer Intervention zur Selbstreflexion<\/h5>\n

Arzt zu sein und als Arzt zu arbeiten sind oft zwei verschiedene Welten. Medizinstudenten sind gefordert, mit beiden Wirklichkeiten zurecht zu kommen. Dabei fehlt es oft an Handlungsvorbildern. Edukation im Bereich Stressmanagement ist dabei nur ein Teil der L\u00f6sung. Die Ausbildung eines pr\u00e4ventiv wirkenden Koh\u00e4renzgef\u00fchls (Antonovsky) mittels der notwendigen Selbstreflexion zeigt sich im Medizinstudium als eine gravierende Leerstelle – und damit als ein gro\u00dfes Potenzial. Anhand des Seminarkonzeptes wird gezeigt, wie die theoretische Basis in konkrete Handlungs- und Reflexionserfahrung \u00fcbersetzt werden kann.<\/p>\n

Das Konzept geht von einem philosophisch reflektiertem Verst\u00e4ndnis der K\u00f6rpererfahrung innerhalb der uexk\u00fcll’schen psychosomatischen Grundlagentheorie aus. Unter dem Horizont der Leiblichkeit nach H. Plessner leiten sich, insbesondere im Hinblick auf den Aspekt des Umganges mit Grenzen, Erkenntnisse zum Menschenbild sowie zum \u00e4rztlichen Selbstverst\u00e4ndnis ab. Aus diesem werden mittels systematischer \u00dcberlegungen praktischen Implikationen abgeleitet.<\/p>\n

Grundlegend f\u00fcr den Workshop sind die Konzepte von T. v. Uexk\u00fcll (Sprechende Medizin), S. Covey (Leitbildarbeit) und D. Schnarch (Four Points of Balance). Die Reihe besteht aus sechs Modulen:<\/p>\n

(1) Werte- und Leitbildarbeit <\/em><\/p>\n

(2) Eigene Grenzen <\/em><\/p>\n

(3) Emotionale Stabilit\u00e4t im Kontakt <\/em><\/p>\n

(4) Grenzen im Au\u00dfen <\/em><\/p>\n

(5) Selbstmitgef\u00fchl und Ressourcen (MSC) <\/em><\/p>\n

(6) Erstellen eines Leitbildes.<\/em><\/p>\n

Diese erm\u00f6glichen die Exploration der eigenen Motivation, des Selbstanspruches und des Umganges mit (nicht) allt\u00e4glichen bio-psycho-sozialen, strukturellen und konzeptuellen Grenzen. Die Intervention setzt bei der k\u00f6rperlichen Erfahrung an, f\u00fchrt dar\u00fcber zu pers\u00f6nlichen Erkenntnissen und m\u00fcndet in der Ausarbeitung eines individuellen Wertekompasses. Die dort akkumulierten Handlungsprinzipien dienen zur Selbstverortung im theoretischen Wissen und praktischem Tun. Die Theorie wird mit \u00dcbungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung, Selbstreflexion und insbesondere bewegungstherapeutischen Ans\u00e4tzen in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit erfahrbar gemacht.<\/p>\n

Brosch\u00fcre als hier als PDF<\/a> downloaden oder auf das Bild klicken um die Ansicht zu vergr\u00f6\u00dfern.<\/p>\n

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